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今、手元にある毎月の「指導内容提案書」や毎回の「指導レポート」を振り返ってみると、ＳＳ－１と出会ってから、やはりいろいろな事があり、その時々に、いつもアドバイスを受け、支えられてきたのだなぁと、感謝の思いで一杯です。
＜ＳＳ－１との出会い＞
５年生の春、大手塾Ｈ学園の飛び級生でしたので６年生に在籍していました。
やはり、精神年齢の違いもあるのか、国語、特に記述が書けない。
記述指導を集団授業の中で期待することは難しい、と考えＳＳ－１の扉をたたきました。この時、本人なりの「わかる！」を体験したらしく「ＳＳ－１に絶対通いたい」と主張しました。
最レや日特の宿題の山のなかで、一人苦しんでいたことからも解放されたのかもしれません。
＜Ｈ学園の先生方の突然の辞任＞
あまりにも突然に、信頼していた先生方の辞任。
子供は大人の理不尽な行動に動揺し、塾から泣いて帰って来た日。
子供は、これほど先生を信頼していたのに・・・。
講師と生徒の関係は、単に、「学習内容の伝達」にあるのではなく、「心のつながり」が重要であることぐらい、理解されていたはずなのに？
しかし、「捨てる神あれば、拾う神あり」
親も動揺する中、ＳＳ－１のＯ先生に、即
「ＳＳ－１の先生方で十分灘対策は可能。安易な転塾は危険。動揺してはいけない」「だいじょうぶ」
とアドバイスを受け、親子ともども落ち着きをとりもどしました。
それに加え、アドバイスだけでなく、休日返上で授業日を設けて下さったＡ先生。
先生との出会いが「灘中ＴＯＰ合格」・「開成合格」へと導かれて行く事になったような気がします。
今では、指導への信頼だけでなく、一緒に遊んでくださる？大好きな先生。
ＳＳ－１の先生方が好き。だからその指導に応えたい。
子供って、こんな時、信じられない力を発揮するもののようです！
また、この辞任騒ぎで、大手塾１つだけを信頼してはいけない、他の手段も持っておかなければならない、という教訓も得ました。
そのためか、Ｎ学園にも籍をおくこととなり、情報は、いろいろなところから採り、後はＳＳ－１の先生方の協力を得て、その情報の取捨選択をするようにしました。
其処までする必要があったかどうかはよくわかりませんが・・・。
＜２回目の６年・飛び級の落とし穴＞
飛び級の時も、ＳＳ－１の先生方の支えがあったので、公開や灘中オープンなど、１０傑にほとんど入っていて、成績は安定していました。
このまま何もなく２回目の６年を過ごせるものと思っていたのですが、同じテキスト、同じテストに飽き、「Ｖ０の理科と算数以外の授業に出席したくない！！」と主張し始め、結局、最レ・春期・夏期講習など殆ど受講しなくなりました。
そんな中で、ＳＳ－１だけが、学習への興味を持ち続け、より高みへと引き上げてくださる、唯一の場所になりました。
まさに、個別対応して頂けたおかげ。
また、ＳＳ－１での自習も好きだったようで、かなりの学習量をここでこなしていたようです。
わからないところだけ、すぐそばに先生がいらっしゃるのだから、質問すれば解消されるし、授業の合間に交わす、先生方との会話も楽しかったようです。
まさに、ＳＳ－１は「止まり木」になってくれました。
＜算数オリンピック・弱点＞
算数オリンピックで金メダルや入賞という、すばらしい結果を残した友達がＳＳ－１にいらしたことも励みになりました。
彼はというと、ジュニア算数オリンピック・算数オリンピックと２年連続予選は上位で通過するのですが、本戦では結果が残せない！当然、才能という大きな壁はあるのですが、まさに、ここに、彼の弱点がありました。いや、現在もあります。
大量の課題を短時間に処理する能力は、大手塾で鍛えられたのでしょう。
しかし、そのおかげで「じっくり、考える」ことが出来なくなっているのです。
指導レポートに「飛び出すだけが、人生ではないはず。そのことをよく考えろ」と厳しいけれど的を射たメッセージを頂きました。
この事は、これから先もより必要なこと、と心するものです。
受験だけではない、先を見つめた指導に感謝です。
＜各科目の取り組み内容＞
どの教科も、Ｈ学園の講義はよく欠席していましたが、テキストに関しては２回目なのできちんと自分で解いていました。
その上で、ＳＳ－１の教室で、
国語
ⅰ．「ＳＩＲＩＵＳ」高度な文章内容に戸惑い、苦しんだようですが、そのおかげで少々高度な内容の文章に驚かなくなったようです。
ⅱ．灘・東大寺・洛南の過去問。特に、記述に関しては、自分で採点することが難しく、授業以外の時間にまで、採点をお願いしていたようです。
ⅲ．開成・ラサールの過去問。この２校ともすべてが、記述のみの入試問題。何度も、書き直しをさせられていたようですが・・・。その甲斐あってか、本番の開成入試では解答速報と合わせて見ると、なんとほぼ完璧にちかい出来だったようです。あれ程記述が書けなくて苦しんでいたのに、知らず知らずの内に力をつけて頂いたようです。
算数
ⅰ．灘の昭和から平成の過去問。
ⅱ．開成・麻布などの東京方面の過去問。
ⅲ．銀本による弱点分野の補強。「なるほど。すごい！」という解法に感心し、難問を解く楽しさを教えて頂いたようです。
理科
ⅰ．麻布の過去問。
ⅱ．過去のＮＫ模試。
先輩達が解けている難問が解けない時は、かなり悔しかったようで、良い刺激になったようです。
各教科、いずれもハイレベルな内容の授業を展開していただき、それが彼にとって新鮮で楽しいものであったようです。
＜公開・合否・灘中オープン＞
２回目とあって、公開や合否など殆ど１位でした。
よく、公開や合否など、入試問題とはレベルが異なるのであまり意味がない、と言われますが、とりあえず、目の前のハードルを一つ一つ大切に越えて行きました。
前日などに、過去の公開の復習や社会の復習などはしていました。それと早く寝ること！
灘中オープンやプレは、彼が一番大切に、真剣に取り組んだ模試でした。
よく、指導提案書に「１位をとること」とも書かれましたが・・・。
どのテストについても、きちんとＳＳ－１の先生方は評価し、直しまでみてくださいました。これは、子供にとって励みにもなり、その積み重ねが合格につながったものだと確信しています。
＜受験が迫って＞
１２月・１月と受験が迫って来るのに、彼は特別焦ることもなく、淡々と課題をこなしていた様に思えます。
このころの指導レポートに書かれたことは「平常心」・「だいじょうぶ」でした。
「平常心」と言われても、些細なことで、不安におそわれるものです。
しかし、ＳＳ－１の教室へ行くことで、先生方と話すことで、彼は、最後まで平常心を保てたようです。
すべき事はしたし、だれにも負けない努力だけはしてきた、という自信だけは持って、入試に臨めたようです。
この頃、結果だけが全てではなく、努力の過程にこそ価値があるのだからと、親子でよく話をしたものです。
＜親として、そして最後に＞
中学受験に素人の親が、学習内容の指導など出来るはずもなく、指導はすべて安心して、ＳＳ－１の先生方にお任せしていました。
これだけ信頼のおける良い先生方に出会えたことは幸せだったし、これで結果が出せないのなら仕方がないと思っていました。
ただ、先生方が書いてくださる、「指導レポート」は毎回きちんと読ませて頂きました。
すべて、一人で学習できる子はよいのでしょうが、やはり１２歳、今、彼がどんな学習をしているのかは、ある程度チェックしていました。
親として、受験への不安はつきませんでしたが、月例面談でいつも先生方とお話をさせて頂くことで、親も心の安定を得ていたように思えます。親の心が安定すれば、子供も落ち着いて学習できるものです。親子ともども、本当にお世話になりました。
大手塾だけではここまでの結果は得られなかったでしょう。
今、受験を終え、多くの方から「おめでとう。長い受験勉強期間だったので、大変だったね。」とよく言われます。
確かに、短期間で合格されていく方もいらっしゃいます。うらやましい限りです。
しかし、本人は受験勉強を大変とは感じず、学ぶことを楽しんでいた様にも思えます。
その様に、上手くリードして下さったのも、ＳＳ－１の先生方のおかげです。
友達との遊びや読書の時間など、少し犠牲にしてきたものもありますが、これから犠牲にしてきたものを少しずつ拾い集めながら「何かを捨てても努力しなければならない時もある。しかし、努力は必ず報われる」という貴重な体験を忘れることなく、次への一歩を歩んで欲しいと思っています。
本当に、ＳＳ－１の先生方、ありがとうございました。
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昨年、ジュニア算数オリンピックに力だめしにうけて、予選は通過しましたが、本選では入賞することができず、とてもくやしい思いをしました。それから一年がたち、再び算数オリンピックに参加しました。とはいっても、過去の問題は全然やらず、しかし、予選は通過することができました。そして、本選。過去の問題はやっていませんでしたが、SS-1でやっているという自信がありました。問題はやったことのある問題が少しあり、楽々とリラックスしてとくことができました。表彰式で優勝と知った時はとてもうれしかったです。この夏の最高のプレゼントでした。
「感謝」他人様事と決めつけて、出席していた算数オリンピックの表彰式で、和が子の名前が呼ばれた時は、とても信じられず、驚いていました。本人も、この日のために特に過去問題を勉強して準備した様子もなく、東京へ行くことを楽しみにしていただけでしたから、びっくりしたに違いありません。受賞後、翌日大坂へ帰る新幹線の中で、「もうすぐ、夢がさめる……」と、二人で話していたのが、今も心の中に残っています。宥佑が三才になった時、次男が、五才で長女が誕生しましたので、毎日が、とても忙しく、特別な教育をしてやる余裕もなく、自然のまま、過ごしてきました。気がついたら、もう小学六年生に成長していたという感じです。小学校入学以来、受験生になった今でも学校から帰宅すると、机に向かって勉強することはほとんどなく、時間の許す限り、読書ばかりして過ごしています。本のジャンルは幅広く、様々です。ある日、「もっと算数がわかりたい」という言葉に、タイムリーにもSS-1にご縁をいただき、お世話になることになりました。算数の問題の解法が、簡単にわかるようになると同時に、算数への関心・興味が、予想以上に高く、深くなっていきました。算数のおもしろさ、楽しさ、奥深さを自然に習得する中で、難問が解けた時の醍醐味を味わえるようにご指導していただいていたのです。今回の受賞は、真にその賜物と確信しています。また単に解き方を教わるだけではなく、個々の能力、成長に合わせ、きめ細かな分析と、何よりも、子供に対する深く暖かい愛情こもったご指導は、マイペースで、努力不足の息子でも十分に可能性を作って下さいました。深く感謝申し上げます。
